あなたは行動する機会があります、 自発的に、バルセロナのさまざまなクラブでの彼のインターンシップ。
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とのコラボレーション：
Contenido
プレゼンテーション
コース付き」スポーツ心理学のマスター「スポーツパフォーマンスに影響を与える可能性のある感情的および行動的混乱を引き起こすストレスをアスリートがコントロールするのを助ける方法を知っています。それは集中力、不安や恐れのコントロール、自信を持って機能します。多くのプロサッカーチーム彼らの技術スタッフに図を含めています スポーツ心理学者、今日が必要以上に重要な立場。
ザ・ スポーツ心理学 スポーツをしながら体の動きや人の振る舞いを研究する支部です。この科学は、アスリートの内部状態を知り、最適化して、 最高性能 それらの可能性の範囲内で、したがって適切なタイミングでそれらの可能性に到達します。
スポーツと心理学のこのミックスは、集団スポーツと個人スポーツの両方のパフォーマンスにおいて最も影響力のあるものの1つとして特徴付けられます。したがって、今日では、スポーツ心理学の特定の概念を持つことは非常に重要な側面のように思われます。この分野のコーチや関係者は誰でも アスリートの可能性を最大限に引き出す したがって、体と心が一つになることを達成します。
定義
のマスター チームスポーツに適用されるスポーツ心理学 プレイヤーの心と体の最大のバランスを保証するための避けられない知識を提供します スポーツパフォーマンス。
Futbollabは、このコースを、 状況 何 チームで発生します、不安、感情のコントロール、リーダーシップなどの概念に対処するためのツールを提供する... 最適な方法 の達成におけるこれらの側面のそれぞれ スポーツゴール。
促進するための本質的な特徴を発見する チームの結束、そのようなタスクを計画する方法と、各ケースに使用する適切な方法論。なので 技術的-心理学者 概念を明確にし、教育的な方向性を持ち、実用的なアプリケーションで作業できるようになります。.最適な使用 コースとあなたの仕事におけるその実装の。
心の訓練で訓練されてください！
インデックス
- 1-スポーツ心理学入門
- 1.1コンセプトと専門目的
- 1.2スポーツの対象となる分野
- 1.3心理的ニーズ
- 1.4人の環境と発達
- 1.5スポーツライフの背景
- 1.6個性とそれ自体を表現する方法
- 1.2-態度
- 1.2.1ムード
- 1.2.2影響要因
- 1.2.3持続性と忍耐力
- 1.2.4さまざまな動機付けの気候
- 1.3-行為
- 1.3.1環境の先入観
- 1.3.2パフォーマンスに影響を与える動作の側面
- 1.3.3自己効率と影響を与えるさまざまな理論
- 1.3.4目標の視点
- 1.3.5精神的および行動的学習能力
- 2-コーチと彼のやる気を起こさせる戦略
- 2.1それを変えることができる最も重要な概念
- 2.1.1動機付け戦略
- 2.1.2動機付けの種類とスタイル
- 2.1.3動機付け時に発生する可能性のある問題
- 2.2パフォーマンス関連の機能障害
- 2.2.1ストレス
- 2.2.2サッカー選手のさまざまな状況
- 2.3心理的レベルでのコーチングスキル
- 2.3.1試合前と試合後
- 2.3.2メッセージの種類とその配信方法
- 2.3.3フィードバックとコミュニケーションスタイル
- 2.3.4スポーツ疲労
- 2.3.5認知疲労とその問題
- 3-トレーニングとチーム管理の心理学
- 3.1アスリートに必要なスキル
- 3.1.2不安と感情的能力
- 3.1.3影響を与える可能性のある否定的な考え
- 3.2リソースの計画と最適化
- 3.2.1アスリートの心を向上させるための戦略
- 3.2.2コーチによって作成された気候
- 3.2.2濃度
- 3.2.3注意
- 3.3キーワード
- 3.3.1視覚化
- 3.3.2アスリートの準備の条件
- 3.3.3教育の教訓
- 3.3.4精神的消耗の予防
- 3.3.5思考の制御
- 4-チーム内のリーダーの役割
- 4.1コーチのリーダーシップ
- 4.1.2リーダーの行動の予測
- 4.1.3プレーヤーの行動の予測
- 4.1.4自己規律を発達させる
- 4.2リーダーと彼の動機
- 4.2.1リーダープロファイル
- 4.2.2リーダーシップの神話
- 4.2.3各プレーヤーのグループと役割
- 4.2.4自己の分類と他人の見方
- 4.3効果的なグループ分類
- 4.3.1効果的な機器の特徴
- 4.3.2スポーツグループとは
- 4.3.3有効性の特徴
- 4.3.4コーチの統合行動
- 4.3.5心理的プロセスとしての人間
- 4.3.6思考と問題解決
- 5-グループのパフォーマンスに影響を与える変数
- 5.1.1グループ管理変数ブロック
- 5.1.2リーダーシップスタイルと管理コーチ
- 5.1.3リーダーシップモデル
- 5.2影響を与える個人内スキル
- 5.2.1通信する方法
- 5.2.2証拠とその重要性
- 5.3チームの結束
- 5.3.1チーム内のイデオロギーシステム
- 5.3.2凝集の構造
- 5.3.3グループとサブグループ
- 5.4結束を高めるための戦略
- 5.4.1コーチングスタッフの結束
- 6-心理学とのコーチ関係
- 6.1コーチアドバイザー
- 6.1.1心理的能力の分類
- 6.1.2代替思考
- 6.2自尊心と共感の重要性
- 6.2.1概念と性格タイプ
- 6.2.2状況モデルと相互作用モデル
- 6.3プロフェッショナリズムの原則
- 6.3.1心理的管理のさまざまな役割
- 6.3.2最も代表的な現在のモデル
- 6.4コーチの役割
- 6.4.1心理的計画と構成
- 6.4.2心理的介入
- 6.4.3悪用されるリソース
- 6.4.4自己分析の重要性
- 6.4.5トラブルシューティング
- 7-人とコミュニケーションの基礎
- 7.1コミュニケーションスタイル
- 7.1.2人の統合的な概念
- 7.2心理的および社会的認識
- 7.2.1自己認識と学習
- 7.2.2知覚の歪み
- 7.3感情とは
- 7.3.1心理的柔軟性
- 7.3.2レジリエンスの重要性
- 7.3.3距離の考えと感情
- 7.3.4感情の生物学的機能
- 7.4インテリジェンスの種類
- 7.4.1感情的な発達スキル
- 7.4.2対人インテリジェンス
- 7.5心理生理学的パフォーマンスの感情
- 7.5.1コミュニケーションの感情
- 7.6脳とその部分
- 7.6.1感情の機能と場所
- 7.6.2半球と責任
- 8-効果的なコーチングツール
- 8.1コーチングとその目的
- 8.1.2コーチによって開発された能力
- 8.1.3コーチングオリエンテーション
- 8.2責任を取り、気づく
- 8.2.1コーチが移動する場所の信念
- 8.2.2偏見とその重要性
- 8.2.3コーチングの方法とスタイル
- 8.2.4考慮すべき要素
- 8.3影響を与える方法
- 8.3.1プロセスを正確にする
- 8.3.2コーチングの種類
- 8.47つのスキル
- 8.4.1最も重要なドメイン
- 8.4.2コンテキストの作成
- 8.4.3強力な質問
- 8.4.4現在の状況と将来の状況
- 8.5参照フレーム
- 8.5.1姿勢変化のための指導
- 8.5.2ターゲットを検索するのに役立つ動詞
- 8.5.3学習とそのサイクル
- 8.5.4フェーズごとの学習を促進する
- 9-コンシャスマインドコンストラクション
- 9.1思考スキル
- 9.1.2ダマシオの状態
- 9.1.3宣言的知識と手続き的知識の違い
- 9.1.4したがって、知識とは
- 9.1.5知識階層
- 9.1.6知識の種類
- 9.2知識の変換
- 9.2.1既知のものの分析
- 9.3知識へのアプローチ
- 9.3.1学習方法
- 9.3.2コーチの知恵
- 9.4パフォーマンス評価
- 9.4.1耳を傾け、その方法を知る
- 9.4.2フィードバックの授受
- 9.5スポーツ心理学の評価
- 9.5.1コーチプロファイル
- 9.5.2フィードバック
- 10-最終作業
受信者
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この大学の修士号は、次の方法で取得できます。
- 卒業生/身体活動とスポーツの科学の卒業生。
- 資格のあるコーチ。
- サッカーの経験を持つ技術者。
これらの要件の認定は、FUTBOLLAB入学部門による登録時に検証されます。
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