バルセロナのさまざまなクラブで自主的にインターンシップを行う機会があります。
入会
認定コース:
とのコラボレーション：
Contenido
Presentación
スポーツ活動におけるパフォーマンスは、身体的な要素だけでなく、行動的要素と態度的要素の組み合わせによってさまざまな要素に直接関係しており、良好な身体的状態と相まって、高度なエンパワーメントを可能にします。私たち コーチングとスポーツ心理学の修士号、 アスリートがストレスを生み出し、能力を最大限に発揮できない認知的要素や感情的要素をコントロールするのに役立つツールを手に入れることができます。
スポーツにおける心理学 あらゆるスポーツレベルで高い効果が実証されているため、現在非常に注目を集めている練習法です。基本的に、スポーツの練習中の人の体と心の動きを研究する責任があります。すべては、アスリートの内部状態を改善し、適切なタイミングでパフォーマンスのレベルを最大化することを目的としています。
彼 コーチングとスポーツ心理学の修士号 は、スポーツ選手の身体と精神を強化することを目的として、さまざまな競争戦略と心理戦略を組み合わせた、この分野の専門家によって生み出された前衛的なプログラムです。
私たちの コーチングとスポーツ心理学の修士号 それは 2 つの非常に明確に区別されたエッジに分割されていますが、同時に互いに補完し合っています。
一方では、 スポーツ心理学 その目的は、認知変数のトレーニングを通じて感情スキルを強化できるように、知識と戦略を提供することです。これにより、アスリートはパフォーマンスを損なう可能性のある個人的な状況に対処するためのコントロールと感情的知性を得ることができます。
その点では、 スポーツに応用されるコーチング 専門家が身体的および行動的ツールを最適に選択および適用できるように準備する責任があります。アスリートに最適な技術、方法、トレーニングを開発します。
コーチングとスポーツ心理学の目的は、次のことを達成することです。の グループの結束力 チームに関わるすべての人々の個人的なバランスによって。このため、このキャリアの専門家は現在国内外で高い需要があり、非常に人気のある職業となっています。
Objetivos
コーチングとスポーツ心理学のこのマスターには、参加者が達成することを目的としたいくつかの基本的な目標があります。
】1． 】スポーツ心理学の基礎をすべて身につける。
】2． ] 競技者の才能と効率性を開発するために、スポーツコーチングについて必要な概念を推進します。
】３． 】アスリートの心理的変化を伴うさまざまな状況に直面するために必要なスキルを参加者に定着させます。
】4． 】 担当するアスリートの日々のスキルを促進します。
】5． ]グループのパフォーマンスに影響を与える可能性のある変数を理解し、修正します。
】6． ]競技に関わるさまざまな人間的および感情的定数を研究および分析して、身体能力を強化します。
]7。 】NLP（神経言語プログラミング）を応用してアスリートの意識レベルを高め、個人的にも職業的にも向上させます。
】8． ]個人とチームのバランスを構築するためのスキルと能力をマスターします。
本質的に、このレースは、プロが個人の習慣を修正し、精神的な障壁を克服してアスリートが最大限のフィットネスレベルを達成できるように感情的な規律を促進できるようにすることを目的としています。
スポーツにおける存在論的コーチングの仕事は、スポーツコーチやテクニカルチームと協力してチームの成績を伸ばすことです。
Índice
モジュール 1 - スポーツ心理学入門 (6 単位)
- 1.1 コンセプトと専門目標
- 1.2 スポーツ内でカバーされる領域
- 1.3 心理的ニーズ
- 1.4 環境と人の成長
- 1.5 スポーツライフの背景
- 1.6 個性とその表現方法
- 1.7- 態度
- 1.7.1 気分
- 1.7.2 影響を与える要因
- 1.7.3 持続性と忍耐力
- 1.7.4 モチベーションを高めるさまざまな環境
- 1.8- 動作
- 1.8.1 環境を予断する
- 1.8.2 パフォーマンスに影響を与える動作の側面
- 1.8.3 自己効力感と影響を与えるさまざまな理論
- 1.8.4 目標の観点
- 1.8.5 精神的および行動的学習能力
モジュール 2 - コーチとそのモチベーション戦略 (6単位)
- 2.1 状況を変える可能性のある最も重要な概念
- 2.1.1 動機付け戦略
- 2.1.2 動機付けの種類とスタイル
- 2.1.3 動機付けの際に起こり得る問題
- 2.2 パフォーマンス関連の機能不全
- 2.2.1 ストレス
- 2.2.2 サッカー選手のさまざまな背景
- 2.3 心理レベルでのコーチングスキル
- 2.3.1 試合前、試合中、試合後
- 2.3.2 メッセージの種類と伝え方
- 2.3.3 フィードバック そしてコミュニケーションスタイル
- 2.3.4 スポーツ疲労
- 2.3.5 認知疲労とその問題
モジュール 3 - トレーニング心理学とチーム管理 (6単位)
- 3.1 アスリートに必要なスキル
- 3.1.2 不安と感情的能力
- 3.1.3 影響を与える可能性のあるネガティブな思考
- 3.2 リソースの計画と最適化
- 3.2.1 アスリートの精神を向上させるための戦略
- 3.2.2 コーチが作り出す環境
- 3.2.2 集中力
- 3.2.3 注意
- 3.3 キーワード
- 3.3.1 視覚化
- 3.3.2 選手の準備条件
- 3.3.3 教育の教訓
- 3.3.4 精神的疲労の予防
- 3.3.5 思考のコントロール
モジュール 4 - チーム内でのリーダーの役割 (6単位)
- 4.1 コーチのリーダーシップ
- 4.1.2 リーダーの行動を予測する
- 4.1.3 プレーヤーの行動を予測する
- 4.1.4 自制心を養う
- 4.2 リーダーとその動機付け方法
- 4.2.1 リーダーのプロフィール
- 4.2.2 リーダーシップに関する神話
- 4.2.3 グループと各プレイヤーの役割
- 4.2.4 自分自身の分類と他人の見方
- 4.3 効果的なグループ分類
- 4.3.1 実効的な機器の特性
- 4.3.2 スポーツグループとは何ですか
- 4.3.3 効率特性
- 4.3.4 コーチの統合的行動
- 4.3.5 心理過程としての人間
- 4.3.6 思考と問題解決
モジュール 5 - グループのパフォーマンスに影響を与える変数 (6単位)
- 5.1 グループ管理変数ブロック
- 5.1.2 リーダーシップのスタイルとコーチマネジメント
- 5.1.3 リーダーシップモデル
- 5.2 影響を与える個人内スキル
- 5.2.1 コミュニケーションの方法
- 5.2.2 兆候とその重要性
- 5.3 チームの結束力
- 5.3.1 チーム内のイデオロギー体系
- 5.3.2 凝集の構造
- 5.3.3 グループとサブグループ
- 5.4 結束力を高めるための戦略
- 5.4.1 コーチングチームの結束力
モジュール 6 - コーチと心理学の関係 (6単位)
- 6.1 コーチアドバイザー
- 6.1.1 心理的能力の分類
- 6.1.2 別の考え方
- 6.2 自尊心と共感の重要性
- 6.2.1 概念と性格タイプ
- 6.2.2 状況モデルと相互作用モデル
- 6.3 プロフェッショナリズムの原則
- 6.3.1 さまざまな心理管理の役割
- 6.3.2 現在の代表的なモデル
- 6.4 コーチの役割
- 6.4.1 心理的構成と計画
- 6.4.2 心理的介入
- 6.4.3 利用されるリソース
- 6.4.4 自己分析の重要性
- 6.4.5 トラブルシューティング
モジュール 7 - 人間性とコミュニケーションの基本 (6単位)
- 7.1 コミュニケーションスタイル
- 7.1.2 統合的な人物概念
- 7.2 心理的および社会的認識
- 7.2.1 自己認識と学習
- 7.2.2 知覚の歪み
- 7.3 感情とは何ですか?
- 7.3.1 心理的な柔軟性
- 7.3.2 回復力の重要性
- 7.3.3 距離、思考、感情
- 7.3.4 感情の生物学的機能
- 7.4 知能の種類
- 7.4.1 感情発達スキル
- 7.4.2 対人知能
- 7.5 感情の心理生理学的パフォーマンス
- 7.5.1 コミュニケーションの感情
- 7.6 脳とその部分
- 7.6.1 感情の機能と位置
- 7.6.2 半球と責任
モジュール 8 - 効果的なコーチング ツール (6単位)
- 8.1 コーチングとその目的
- 8.1.2 コーチが開発する能力
- 8.1.3 コーチングガイドライン
- 8.2 責任を負い、自覚する
- 8.2.1 コーチが動く信念
- 8.2.2 偏見とその重要性
- 8.2.3 コーチングの方法とスタイル
- 8.2.4 考慮すべき要素
- 8.3 影響を与える方法
- 8.3.1 プロセスを正確にする
- 8.3.2 コーチングの種類
- 8.4 7つのスキル
- 8.4.1 最も重要なドメイン
- 8.4.2 コンテキストの作成
- 8.4.3 強力な質問
- 8.4.4 現状と今後の状況
- 8.5 参照フレーム
- 8.5.1 態度変容のためのコーチング
- 8.5.2 目的の検索に役立つ動詞
- 8.5.3 学習とそのサイクル
- 8.5.4 フェーズに応じた学習の促進
モジュール 9 - 意識の構築 (6単位)
- 9.1 思考力
- 9.1.2 ダマシオ州
- 9.1.3 宣言型知識と手続き型知識の違い
- 9.1.4 したがって、知識とは何か
- 9.1.5 知識の階層
- 9.1.6 知識の種類
- 9.2 知識の変換
- 9.2.1 既知の事項の分析
- 9.3 知識へのアプローチ
- 9.3.1 学習の形式
- 9.3.2 コーチの知恵
- 9.4 性能評価
- 9.4.1 聞いてその方法を知る
- 9.4.2 フィードバックの送受信
- 9.5 アスリートの心理評価
- 9.5.1 コーチプロフィール
- 9.5.2 フィードバック
モジュール 10 - 最終作業 (6単位)
Requisitos
身体活動およびスポーツ科学の卒業生、サッカー経験のある有資格コーチおよび技術者。
認められ、認定された仕事および/または専門的な経験を持つ専門家。ただし、その経験が修士号に固有の能力に関連している場合、サッカーに関連し、この分野に特化したいと考えている人。
Metodología
本研修は以下の点に留意して実施します。
仮想教室: コースは完全にオンラインで教えられます。これらは、私たちのウェブサイトの表紙からアクセスできる仮想キャンパスを通じて実行されます。 . www.futbollab.com、ボタンから 仮想教室へのアクセス。そこから、シラバス、説明プレゼンテーション、デモンストレーション ビデオ、教師の分析、教師が送信して修正するタスクにアクセスできます。
講師: 教師は継続的な個別指導を提供し、発生する可能性のある疑問を説明する電話やビデオ会議のチュートリアルを確立します。これらは、あなたのプロフィールや献身レベル、または学習スケジュールに応じて、コース全体を通してトレーニングの進化を導きます。すでに示したように、シラバス、ビデオ、記事、専門家とのインタビューなどはコースでの進化の一部であるため、トピックについての最も明確なアイデアを得るために教師によって修正される定期的な演習を行うことになります。手元で働いています。
評価： コースの最後には、学習したすべての領域を網羅する最終プロジェクトを実行します。このプロジェクトには常に実際のケースの開発が含まれます。FutbolLab では、コースを常に実際のトレーニング状況に向けて進めたいと考えているためです。技術者は自分たちのチームに属していると感じます。
登録手続き： ステップバイステップのビデオ
登録するには、次のことを行うだけです クリック 「登録」タブでは、学業成績に必要な個人データの入力を求められ、プロセスの最後の部分で、このプログラムの支払い形式を選択することができます。
このコースでは、最大受講時間を超えない限り、自分のペースで、自分の都合に合わせて受講できます。修士号の場合は 2 年半です。エキスパートまたはテクニカル コースの場合は 1 か月、これらのカテゴリに含まれないコースの場合は 7 か月です。
時間は十分にありますが、さらに時間が必要な場合は、入学部門に延長の許可を求める必要があります。肯定的な応答が得られた場合、新たに合意された時間が自動的に延長されます。
電子メールでお問い合わせいただけます。 . アテンション@futbollab.com、電話+34 93438 6000まで。
私たちのウェブサイト www.futbollab.com
WhatsApp 経由での直接コミュニケーションをご希望の場合は、 ここをクリック
Créditos
これ 修士号 によって発行されます Florida Global University そして持っています 60ECTSクレジット ( 1500 授業時間）。
Information
Do you have any doubt? You can check our section frequent questions, download the Course program or fill out the following form and we will contact you.