Master in Psicologia dello sport online

Contenuti

1. Presentazione
2. Definizione
3. Indice
4. Destinatari
5. Información

• 1- Introduzione alla psicologia dello sport
• 1.1 Concetto e obiettivo di specialità
• 1.2 Aree coperte dallo sport
• 1.3 Bisogni psicologici
• 1.4 L'ambiente e lo sviluppo della persona
• 1.5 Contesti della vita sportiva
• 1.6 Personalità e modi di esprimersi
• 1.2- Atteggiamento
• 1.2.1 Stati d'animo
• 1.2.2 Fattori d'influenza
• 1.2.3 persistenza e perseveranza
• 1.2.4 I diversi climi motivanti
• 1.3- La condotta
• 1.3.1 Pregiudicare l'ambiente
• 1.3.2 Aspetti del comportamento che influenzano le prestazioni
• 1.3.3 Autoefficacia e diverse teorie che influenzano
• 1.3.4 La prospettiva dell'obiettivo
• 1.3.5 Capacità di apprendimento mentale e comportamentale

• 2-L'allenatore e le sue strategie motivanti
• 2.1 Concetti più importanti che possono modificarlo
• 2.1.1 Strategie motivazionali
• 2.1.2 Tipi e stile di motivazione
• 2.1.3 Problemi che possono sorgere durante la motivazione
• 2.2 Disfunzioni legate alle prestazioni
• 2.2.1 Stress
• 2.2.2 I diversi contesti del calciatore
• 2.3 Capacità di coaching a livello psicologico
• 2.3.1 Prima durante e dopo le partite
• 2.3.2 I tipi di messaggio e come consegnarli
• 2.3.3 Feedback e stile di comunicazione
• 2.3.4 Affaticamento sportivo
• 2.3.5 Stanchezza cognitiva e suoi problemi

• 3-Psicologia della formazione e gestione del team
• 3.1 Abilità necessarie degli atleti
• 3.1.2 Ansia e capacità emotiva
• 3.1.3 Pensieri negativi che possono influenzare
• 3.2 Pianificazione e ottimizzazione delle risorse
• 3.2.1 Strategie per migliorare la mente dell'atleta
• 3.2.2 I climi creati dall'allenatore
• 3.2.2 Concentrazione
• 3.2.3 Attenzione
• 3.3 Le parole chiave
• 3.3.1 La visualizzazione
• 3.3.2 Condizioni di preparazione dell'atleta
• 3.3.3 La didattica dell'insegnamento
• 3.3.4 Prevenzione dell'esaurimento mentale
• 3.3.5 Controllo dei pensieri

• 4-Ruolo di un leader all'interno di una squadra
• 4.1 Leadership dell'allenatore
• 4.1.2 Previsione dei comportamenti del leader
• 4.1.3 Previsione del comportamento del giocatore
• 4.1.4 Sviluppare l'autodisciplina
• 4.2 Il leader e come motiva
• 4.2.1 Profili leader
• 4.2.2 Miti sulla leadership
• 4.2.3 Gruppo e ruolo di ogni giocatore
• 4.2.4 Classificazione del sé e come vede gli altri
• 4.3 Classificazione di gruppo efficace
• 4.3.1 Caratteristiche di un'attrezzatura efficace
• 4.3.2 Cos'è un gruppo sportivo
• 4.3.3 Caratteristiche di efficacia
• 4.3.4 L'azione integrativa dell'allenatore
• 4.3.5 L'essere umano come processo psicologico
• 4.3.6 Pensiero e risoluzione dei problemi

• 5- Variabili che influenzano le prestazioni del gruppo
• 5.1.1 Blocchi variabili di gestione del gruppo
• 5.1.2 Lo stile di leadership e coach manageriale
• 5.1.3 Modelli di leadership
• 5.2 Abilità intra-personali che influenzano
• 5.2.1 Modi per comunicare
• 5.2.2 Evidenza e sua importanza
• 5.3 Coesione di squadra
• 5.3.1 Sistema ideologico all'interno della squadra
• 5.3.2 La struttura della coesione
• 5.3.3 Gruppi e sottogruppi
• 5.4 Strategie per aumentare la coesione
• 5.4.1 Coesione del personale di coaching

• 6- Rapporto del coach con la psicologia
• 6.1 Coach advisor
• 6.1.1 Classificazione delle capacità psicologiche
• 6.1.2 Pensiero alternativo
• 6.2 Importanza dell'autostima e dell'empatia
• 6.2.1 Concetti e tipi di personalità
• 6.2.2 Modelli situazionali e interazionisti
• 6.3 Principi di professionalità
• 6.3.1 Diversi ruoli della gestione psicologica
• 6.3.2 I modelli attuali più rappresentativi
• 6.4 Ruolo dell'allenatore
• 6.4.1 Pianificazione e configurazione psicologica
• 6.4.2 Intervento psicologico
• 6.4.3 Risorse da sfruttare
• 6.4.4 Importanza dell'autoanalisi
• 6.4.5 Risoluzione dei problemi

• 7- Fondamenti della persona e della comunicazione
• 7.1 Stili di comunicazione
• 7.1.2 Concezione integrale della persona
• 7.2 Percezioni psicologiche e sociali
• 7.2.1 Auto-percezione e apprendimento
• 7.2.2 Distorsioni della percezione
• 7.3 Cosa sono le emozioni
• 7.3.1 Flessibilità psicologica
• 7.3.2 L'importanza della resilienza
• 7.3.3 Pensieri ed emozioni a distanza
• 7.3.4 Funzione biologica delle emozioni
• 7.4 Tipi di intelligenza
• 7.4.1 Abilità di sviluppo emotivo
• 7.4.2 Intelligenza interpersonale
• 7.5 Emozioni da prestazione psicofisiologica
• 7.5.1 Emozioni comunicative
• 7.6 Il cervello e le sue parti
• 7.6.1 Funzioni e localizzazione delle emozioni
• 7.6.2 Emisferi e responsabilità

• 8-Strumenti di coaching efficaci
• 8.1 Coaching e suoi obiettivi
• 8.1.2 Le competenze sviluppate da un allenatore
• 8.1.3 Orientamenti per il coaching
• 8.2 Assumersi la responsabilità e diventare consapevoli
• 8.2.1 Convinzione su dove si muove l'allenatore
• 8.2.2 Pregiudizi e loro importanza
• 8.2.3 Metodi e stili di coaching
• 8.2.4 Fattori da considerare
• 8.3 Modi per influenzare
• 8.3.1 Sii accurato nel processo
• 8.3.2 Tipi di coaching
• 8.4 Le 7 abilità
• 8.4.1 I domini più importanti
• 8.4.2 Creare contesti
• 8.4.3 Domande potenti
• 8.4.4 Situazione attuale e situazione futura
• 8.5 Sistemi di riferimento
• 8.5.1 Coaching per il cambiamento di atteggiamento
• 8.5.2 Verbo utile per cercare obiettivi
• 8.5.3 Apprendimento e suoi cicli
• 8.5.4 Facilitare l'apprendimento per fase

• 9 Costruzione della mente cosciente
• 9.1 Capacità di pensiero
• 9.1.2 Gli stati di damasio
• 9.1.3 Differenze tra conoscenza dichiarativa e procedurale
• 9.1.4 Cos'è dunque la conoscenza
• 9.1.5 Gerarchie di conoscenza
• 9.1.6 Tipi di conoscenza
• 9.2 Conversione della conoscenza
• 9.2.1 Analisi di ciò che si conosce
• 9.3 Approcci alla conoscenza
• 9.3.1 Modi di apprendimento
• 9.3.2 La saggezza dell'allenatore
• 9.4 Valutazioni delle prestazioni
• 9.4.1 Ascolta e sappi come
• 9.4.2 Dare e ricevere feedback
• 9.5 Valutazione della psicologia dello sport
• 9.5.1 Profili allenatore
• 9.5.2 Feedback
• 10- Lavoro finale