Master en Coaching et Psychologie du Sport (Florida Global University)

Vous aurez l'opportunité d'effectuer, volontairement vos stages dans différents clubs de Barcelone.

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Contenido

Presentación

La performance dans les activités sportives est directement liée à divers facteurs, et pas seulement physiques, mais à la combinaison d'éléments comportementaux et comportementaux qui, associés à une bonne condition organique, permettent une autonomisation de haut niveau. Avec notre Master en Coaching et Psychologie du Sport, Vous obtiendrez les outils pour aider l'athlète à contrôler les composantes cognitives et émotionnelles qui génèrent du stress et ne lui permettent pas d'atteindre le maximum de ses capacités.

La psychologie dans le sport C'est une pratique qui a actuellement beaucoup gagné en force, car elle a démontré une grande efficacité à tous les niveaux sportifs. Fondamentalement, il est responsable de l'étude des actions du corps et de l'esprit de la personne lors de la pratique d'un sport. Le tout dans le but d’améliorer les conditions internes de l’athlète pour maximiser son niveau de performance au bon moment.

Il Master en coaching et psychologie du sport est un programme d'avant-garde généré par des experts du domaine, qui combinent diverses stratégies compétitives et psychologiques en vue de renforcer le corps et l'esprit des acteurs sportifs.

Notre Master en coaching et psychologie du sport Il est divisé en deux bords très bien différenciés, mais qui en même temps se complètent.

D'une part, nous avons psychologie du sport dont le but est de fournir les connaissances et les stratégies permettant d'améliorer les compétences émotionnelles grâce à l'entraînement de leurs variables cognitives. Cela permettra à l’athlète d’avoir le contrôle et l’intelligence émotionnelle pour faire face à des situations personnelles pouvant compromettre ses performances.

Pour sa part, coaching appliqué au sport est chargé de préparer les professionnels à la sélection et à l’application optimales de leurs outils physiques et comportementaux. Développer des techniques, des méthodes et des entraînements qui conviennent le mieux à l'athlète.

L'intention du coaching et de la psychologie du sport est d'atteindrela cohésion de groupe à travers l'équilibre personnel de tous les acteurs d'une équipe. C'est pourquoi les professionnels de cette carrière sont actuellement très demandés au niveau national et international, ce qui en fait une profession très recherchée.

Objetivos

Ce Master en coaching et psychologie du sport a plusieurs objectifs fondamentaux destinés au participant à atteindre :

]1. ]Acquérir tous les fondamentaux de la psychologie du sport.

]2. ] Promouvoir les notions nécessaires en matière de coaching sportif, pour développer le talent et l'efficacité des compétiteurs.

]3. ]Consolider chez le participant les compétences nécessaires pour faire face à différentes situations impliquant des variables psychologiques chez les athlètes.

]4. ] Promouvoir les compétences quotidiennes des athlètes sous votre responsabilité.

]5. ]Connaître et modifier les variables pouvant affecter les performances du groupe.

]6. ]Etudier et analyser les différentes constantes humaines et émotionnelles impliquées dans la compétition, pour renforcer les capacités physiques.

]7. ]Élever le niveau de conscience des sportifs, pour les améliorer personnellement et professionnellement avec l'application de la PNL (programmation neurolinguistique).

]8. ]Maîtriser les compétences et les capacités nécessaires pour développer l'équilibre personnel et d'équipe.

Essentiellement, la course cherche à permettre au professionnel de corriger ses habitudes personnelles et à promouvoir la discipline émotionnelle afin que l'athlète atteigne son niveau de forme physique maximal, en surmontant ses barrières mentales.

Le travail du coaching ontologique dans le sport est de travailler main dans la main avec les coachs sportifs et l'équipe technique pour prolonger les résultats de l'équipe.

Índice

Module 1- INTRODUCTION À LA PSYCHOLOGIE DU SPORT (6 crédits)

• 1.1 Concept et objectif de spécialité
• 1.2 Domaines couverts par le sport
• 1.3 Besoins psychologiques
• 1.4 L'environnement et le développement de la personne
• 1.5 Contextes de la vie sportive
• 1.6 La personnalité et ses manières de s'exprimer
• 1.7- L'attitude
• 1.7.1 Humeurs
• 1.7.2 Facteurs influents
• 1.7.3 persévérance et persévérance
• 1.7.4 Les différents climats motivants
• 1.8- Comportement
• 1.8.1 Préjuger de l'environnement
• 1.8.2 Aspects du comportement qui affectent les performances
• 1.8.3 Auto-efficacité et différentes théories qui influencent
• 1.8.4 La perspective des objectifs
• 1.8.5 Capacité d'apprentissage mental et comportemental

Module 2-LE COACH ET SES STRATÉGIES DE MOTIVATION (6 crédits)

• 2.1 Concepts les plus importants qui peuvent le modifier
• 2.1.1 Stratégies de motivation
• 2.1.2 Types et style de motivation
• 2.1.3 Problèmes pouvant survenir lors de la motivation
• 2.2 Dysfonctionnements liés aux performances
• 2.2.1 Contraintes
• 2.2.2 Les différents contextes du footballeur
• 2.3 Compétences de coaching au niveau psychologique
• 2.3.1 Avant, pendant et après les matchs
• 2.3.2 Les types de messages et comment les transmettre
• 2.3.3 Le retour et style de communication
• 2.3.4 Fatigue sportive
• 2.3.5 La fatigue cognitive et ses problèmes

Module 3- PSYCHOLOGIE DE FORMATION ET GESTION D'ÉQUIPE (6 crédits)

• 3.1 Compétences nécessaires des athlètes
• 3.1.2 Anxiété et capacité émotionnelle
• 3.1.3 Pensées négatives pouvant affecter
• 3.2 Planification et optimisation des ressources
• 3.2.1 Stratégies pour améliorer l'esprit de l'athlète
• 3.2.2 Les climats créés par le coach
• 3.2.2 Concentrations
• 3.2.3 Attention
• 3.3 Mots-clés
• 3.3.1 Visualisation
• 3.3.2 Conditions de préparation des athlètes
• 3.3.3 La didactique de l'enseignement
• 3.3.4 Prévention de l'épuisement mental
• 3.3.5 Contrôle des pensées

Module 4- RÔLE D'UN LEADER AU SEIN D'UNE ÉQUIPE (6 crédits)

• 4.1 Leadership de l'entraîneur
• 4.1.2 Prédire les comportements des leaders
• 4.1.3 Prédire les comportements des joueurs
• 4.1.4 Développer l'autodiscipline
• 4.2 Le leader et comment il motive
• 4.2.1 Profils des dirigeants
• 4.2.2 Mythes sur le leadership
• 4.2.3 Groupe et rôle de chaque acteur
• 4.2.4 Classification de soi et manière de voir les autres
• 4.3 Classification efficace des groupes
• 4.3.1 Caractéristiques efficaces de l'équipement
• 4.3.2 Qu'est-ce qu'un groupe sportif
• 4.3.3 Caractéristiques de rendement
• 4.3.4 L'action intégrative du coach
• 4.3.5 L'être humain comme processus psychologique
• 4.3.6 Réflexion et résolution de problèmes

Module 5- VARIABLES QUI AFFECTENT LA PERFORMANCE DU GROUPE (6 crédits)

• 5.1 Blocs variables de gestion de groupe
• 5.1.2 Style de leadership et gestion des coachs
• 5.1.3 Modèles de leadership
• 5.2 Compétences intrapersonnelles qui influencent
• 5.2.1 Modes de communication
• 5.2.2 Les signes et leur importance
• 5.3 Cohésion d'équipe
• 5.3.1 Système idéologique au sein de l'équipe
• 5.3.2 Les structures de cohésion
• 5.3.3 Groupes et sous-groupes
• 5.4 Stratégies pour accroître la cohésion
• 5.4.1 Cohésion de l'équipe de coaching

Module 6 - RELATION DU COACH AVEC LA PSYCHOLOGIE (6 crédits)

• 6.1 Conseiller coach
• 6.1.1 Classification des capacités psychologiques
• 6.1.2 Pensée alternative
• 6.2 Importance de l'estime de soi et de l'empathie
• 6.2.1 Concepts et types de personnalité
• 6.2.2 Modèles situationnels et interactionnistes
• 6.3 Principes de professionnalisme
• 6.3.1 Différents rôles de gestion psychologique
• 6.3.2 Modèles actuels les plus représentatifs
• 6.4 Rôle de l'entraîneur
• 6.4.1 Configuration psychologique et planification
• 6.4.2 Intervention psychologique
• 6.4.3 Ressources à exploiter
• 6.4.4 Importance de l'auto-analyse
• 6.4.5 Dépannage

Module 7- FONDAMENTAUX DE LA PERSONNE ET DE LA COMMUNICATION (6 crédits)

• 7.1 Styles de communication
• 7.1.2 Conception intégrale de la personne
• 7.2 Perceptions psychologiques et sociales
• 7.2.1 Perception de soi et apprentissage
• 7.2.2 Distorsions perceptuelles
• 7.3 Que sont les émotions ?
• 7.3.1 Flexibilité psychologique
• 7.3.2 L'importance de la résilience
• 7.3.3 Distance, pensées et émotions
• 7.3.4 Fonction biologique des émotions
• 7.4 Types de renseignements
• 7.4.1 Compétences de développement émotionnel
• 7.4.2 Intelligence interpersonnelle
• 7.5 Performance psychophysiologique des émotions
• 7.5.1 Émotions de communication
• 7.6 Le cerveau et ses parties
• 7.6.1 Fonctions et localisation des émotions
• 7.6.2 Hémisphères et responsabilités

Module 8- OUTILS DE COACHING EFFICACES (6 crédits)

• 8.1 Le coaching et ses objectifs
• 8.1.2 Les compétences que développe un coach
• 8.1.3 Lignes directrices pour l'entraînement
• 8.2 Assumer ses responsabilités et prendre conscience
• 8.2.1 Croyance où se déplace l'entraîneur
• 8.2.2 Les préjugés et leur importance
• 8.2.3 Méthodes et styles de coaching
• 8.2.4 Facteurs à prendre en compte
• 8.3 Moyens d'influencer
• 8.3.1 Avoir de la précision dans le processus
• 8.3.2 Types d'accompagnement
• 8.4 Les 7 compétences
• 8.4.1 Les domaines les plus importants
• 8.4.2 Créer des contextes
• 8.4.3 Questions puissantes
• 8.4.4 Situation actuelle et situation future
• 8.5 Cadres de référence
• 8.5.1 Coaching pour le changement d'attitude
• 8.5.2 Verbes utiles pour rechercher des objectifs
• 8.5.3 L'apprentissage et ses cycles
• 8.5.4 Faciliter l'apprentissage selon les phases

Module 9- CONSTRUCTION DE L'ESPRIT CONSCIENT (6 crédits)

• 9.1 Capacités de réflexion
• 9.1.2 États de Damasio
• 9.1.3 Différences entre connaissances déclaratives et procédurales
• 9.1.4 Qu’est-ce donc que la connaissance
• 9.1.5 Hiérarchies des connaissances
• 9.1.6 Types de connaissances
• 9.2 Conversion des connaissances
• 9.2.1 Analyse de ce qui est connu
• 9.3 Approches de la connaissance
• 9.3.1 Formes d'apprentissage
• 9.3.2 La sagesse de l'entraîneur
• 9.4 Évaluations des performances
• 9.4.1 Écouter et savoir comment
• 9.4.2 Donner et recevoir des commentaires
• 9.5 Évaluation psychologique de l'athlète
• 9.5.1 Profils des entraîneurs
• 9.5.2 Commentaires

Module 10- TRAVAIL FINAL (6 crédits)

Requisitos

Diplômés/Diplômés en Activité Physique et Sciences du Sport, entraîneurs et techniciens qualifiés ayant une expérience dans le football.

Professionnels ayant un travail et/ou une expérience professionnelle reconnus et accrédités, à condition que ladite expérience soit liée aux compétences inhérentes au Master, personnes liées au football qui souhaitent se spécialiser dans ce domaine.

Metodología

Ce programme de formation sera réalisé en tenant compte des points suivants :

Salle virtuelle: Les cours sont dispensés entièrement en ligne. Ils sont réalisés via notre campus virtuel accessible depuis la couverture de notre site Internet, www.futbollab.com, via le bouton Accès à la classe virtuelle. De là, vous pouvez accéder aux programmes, aux présentations explicatives, aux vidéos de démonstration, aux analyses des enseignants et aux tâches que les enseignants envoient et corrigent.



Tuteurs : Les professeurs proposent un tutorat continu, établissant des tutoriels téléphoniques et/ou visioconférence expliquant les éventuels doutes qui pourraient surgir. Ils guident votre évolution de formation tout au long du cursus, en fonction de votre profil et de votre niveau d'engagement ou de votre planning d'études. Comme nous l'avons indiqué, le syllabus, les vidéos, les articles, les entretiens avec des experts... font partie de votre évolution dans le cours, vous ferez donc des exercices périodiques qui sont corrigés par le professeur pour vous donner une idée la plus claire du sujet. à portée de main.



Évaluation: À la fin du cours, vous réaliserez un projet final qui englobera tous les domaines étudiés et qui impliquera toujours le développement d'un cas réel, car chez FutbolLab nous voulons que nos cours soient à tout moment orientés vers la situation réelle de formation. dans lequel se retrouvent les techniciens. leurs équipes.



Processus d'inscription: Vidéo étape par étape

Pour vous inscrire, il vous suffit de faire Cliquez sur Dans l'onglet Inscription, il vous sera demandé de saisir vos données personnelles nécessaires au dossier académique et dans la dernière partie du processus, vous pourrez choisir le format de paiement pour ce programme.

Rappelez-vous que dans ce cours vous pouvez aller à votre rythme et le faire selon vos disponibilités, à condition de ne pas dépasser le temps maximum pour le faire, qui dans le cas des masters est de 2 ans et demi, 18 mois pour les cours Experts ou Techniques et 7 mois pour les cours qui ne font pas partie de ces catégories.

Il y a beaucoup de temps pour le faire, si vous avez encore besoin de plus de temps, vous devez demander au service des admissions l'autorisation de prolonger un délai. Si vous obtenez une réponse positive, le nouveau délai convenu sera automatiquement prolongé.

Vous pouvez nous contacter par email à attention@futbollab.com, par téléphone au +34 93438 6000.

Notre site Web www.futbollab.com

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Créditos

Ce une maîtrise est délivré par le Florida Global University et a 60 crédits ECTS ( 1500 heures d'enseignement).

Information

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