L'IMPORTANCE DU LOIN
Il n'y a pas si longtemps, j'ai eu l'occasion d'entendre le terme de supra-supériorité dans le monde du football, faisant référence à l'importance qu'elle a acquise à l'époque moderne pour qu'une équipe soit "11".
Ceci qui peut sembler très simple, devient fondamental quand ce que nous voulons exprimer, c'est que les 11 joueurs qui sont sur le terrain doivent non seulement le faire en personne, mais qu'ils doivent tous avoir une participation active au jeu. Cette participation active doit prendre la forme à la fois de la phase offensive et de la phase défensive.
Combien de fois au cours d'un match, qu'il soit amateur ou professionnel, a-t-on pu entendre des phrases et des expressions telles que : « untel n'est pas impliqué dans le match », « le petit n'est pas là et n'est pas attendu » ou "il n'est pas branché aujourd'hui". Il n'y a pas quelques fois où nous avons pu les entendre ou même les dire nous-mêmes, et cela rompt complètement avec le concept d'une équipe qui est travaillée si dur par le personnel d'entraîneurs de n'importe quelle équipe senior et aussi dans des équipes de stades de formation .
La participation active de tous les joueurs correspond au rôle que chacun d'eux a dans le cycle de jeu et comment participer à chacune de ses phases. De cette manière, à partir des intentions tactiques menées individuellement, le groupe obtiendra des bénéfices sous forme d'avantages sur le rival. Il existe différentes façons de profiter de ces avantages : cela peut être avec l'occupation d'espaces libres, en détectant les situations favorables avant le rival, et en compensant les déséquilibres qui se produisent et dont l'équipe rivale peut profiter pour nous faire du mal. En bref, pour que tout ce qui précède puisse être donné, exploité ou corrigé, tous les joueurs doivent entretenir une relation avec le jeu. Tout le monde doit être connecté à ce qui se passe. De cette situation découle l'importance du lointain.
Les joueurs distants, pour se sentir partie prenante du jeu, doivent identifier et reconnaître leur rôle par rapport à la zone active. Francisco Seirul-lo (responsable de la méthodologie du FC Barcelone) dans ses espaces dynamiques dimensionnés divise le terrain en 3 espaces par rapport au ballon. La première zone est appelée zone d'intervention. Dans cette zone on reconnaît la figure du porteur du ballon et du premier défenseur (joueur ayant l'intention de voler ou de dissuader). La zone contiguë est classée zone d'entraide et où l'on retrouve les joueurs proches du ballon qui deviennent fixateurs, receveurs immédiats ou seconds défenseurs. Et enfin, la zone de coopération apparaît, dans laquelle se trouvent des joueurs à intervention indirecte dans le jeu, tels que les deuxième et troisième défenseurs ou les receveurs intermédiaires. Leur participation est liée au moyen et au long terme.
Ces espaces définis par Seirul-lo sont dynamiques, changeant constamment en fonction du propriétaire et de son emplacement, de son orientation et de son intention tactique. Il appartient aux acteurs d'identifier ces aspects afin de transformer à chaque instant leur rôle.
Nous allons nous concentrer sur l'importance des joueurs qui n'ont pas d'intervention directe dans le jeu, mais plutôt leur rôle est de permettre et de faciliter les choses pendant les phases et sous-phases du jeu. De par leur localisation, ils influencent les comportements qui génèrent des avantages dans la zone active.
Avec cela, nous enchaînons la maxime avec laquelle nous avons commencé : Non seulement tous les joueurs jouent, mais tous les joueurs participent.
Nous grandissons dans le football avec l'idée que si nous ne touchons pas le ballon pendant le match, nous avons joué un mauvais match. La plupart des footballeurs pensent qu'influencer le jeu ne se fait que par le ballon et que s'ils ne sont pas dans la zone active ou très proche de celle-ci, ils ne peuvent être en mesure d'exercer aucune fonction.
C'est une erreur de penser ainsi, et c'est le travail des entraîneurs de convaincre qu'il est parfois plus important de faciliter des situations afin de profiter de certains avantages, que de se déplacer avec l'intention d'approcher la zone d'intervention et d'annuler des situations bénéfiques. qui s'est produit avec le premier emplacement.
Toutes les situations gagnant-gagnant ont une durée de vie. Il faut être capable de les détecter pour en profiter, s'il n'est pas possible pour l'équipe adverse de les remarquer et de corriger la situation.
Un professeur que j'ai eu dans une école d'entraîneurs disait que si quelqu'un n'était pas prêt à attaquer, il devait être prêt à défendre. J'ajouterais qu'une seule équipe a le ballon et qu'elle doit savoir quoi en faire pour progresser et quoi faire si elle le perd. Ce processus doit être connu des proches et des lointains. En effet, il existe des coachs dont la méthode de travail est basée sur le comportement du bloc dans les transitions : défense-attaque, attaque-défense.
L'importance du joueur distant est de savoir différencier quand il doit prioriser son comportement en tant que compensateur, quand en tant que receveur à long terme et quand en tant que fixateur d'un joueur, de joueurs ou d'un intervalle.
Si les acteurs sont capables d'identifier quel rôle ils ont à chaque instant, l'intervention sera toujours appropriée.
Ce rôle n'est pas toujours le même. Ils doivent reconnaître quel est leur rôle et voir comment le jeu évolue pour pouvoir modifier leurs fonctions et supposer qu'il peut y avoir des rôles simultanés en même temps et que, selon le cycle du jeu, ils doivent adopter l'un ou l'autre.
Tout cela doit nous conduire à un objectif bien précis : le joueur joue toujours. Il ne le fait pas toujours par possession, mais parfois il le fait par aide, par coopération, par détection.
Par conséquent, en tant qu'entraîneurs, nous devons leur fournir les outils nécessaires pour qu'ils soient en mesure de se reconnaître dans le jeu, afin qu'ils puissent détecter les menaces et les opportunités et pouvoir en profiter ou les corriger. Il y a des situations que seuls ceux qui sont loin peuvent détecter.
Quand les entraîneurs mettent en place une structure, on part du principe qu'elle n'est pas figée, c'est une formation variable et dynamique, préparée pour essayer de répondre à tous les contextes qui surviennent lors d'un match de football. Au sein de ce système, il y a certains rôles que les joueurs doivent connaître pour savoir plus tard se reconnaître en eux.
Dans la zone d'intervention, comme nous l'avons dit, se trouvent le possesseur et le premier défenseur. Dans l'entraide, il y a des fixateurs et des récepteurs à court terme dans le plan offensif et des seconds défenseurs qui sont ceux qui effectuent l'aide, la couverture ou les ajustements dans le plan défensif.
La première figure dans le plan du lointain est la figure du récepteur médiat ou récepteur à long terme. On comprend le sens de ce rôle comme ce joueur qui est susceptible de recevoir le ballon et de devenir possesseur après une séquence de passes. Le destinataire visé doit
préparez-vous en fonction de qui sera votre passeur, du nombre d'adversaires que vous avez et de l'espace que vous allez attaquer. L'important dans ce processus est de reconnaître qui sera le joueur qui va lui donner la passe, essayer de prévoir comment la circulation va se passer pour adapter son orientation, sa trajectoire, son moment de réception et l'espace où il va l'obtenir. L'avantage peut provenir de la réception de la passe au pied ou dans l'espace, cherchant à éliminer les adversaires de l'équation.
Il est d'une importance vitale que le receveur puisse à long terme détecter les signes qui se produisent dans le mouvement du ballon lui-même qui lui font interpréter qui seront les protagonistes et les éventuels intervenants de ce cycle de jeu pour savoir de quel joueur il pourrait recevoir le laissez-passer. . Aussi, il faut convaincre le joueur éloigné d'être patient car c'est grâce à sa localisation que l'équipe peut construire différents avantages. Avancer ou retarder votre intervention peut anéantir l'avantage éventuel pour la transformer en menace, il faut donc savoir attendre le moment (timing).
Comme on parle de joueurs éloignés de la zone active du ballon, on comprend que le processus pour devenir joueur est long. C'est durant cette phase que le ou les joueurs les plus éloignés du possesseur deviennent des compensateurs de la structure. Avec cela, ce que nous voulons dire, c'est que nous devons non seulement avoir la capacité de deviner combien de passes il peut faire pour recevoir le ballon, mais il doit également se préparer pour pouvoir équilibrer l'équipe face à une éventuelle perte dans ce phase. Cette situation le place comme l'acteur qui équilibre le système. Dans l'ambivalence de pouvoir devenir une menace pour l'adversaire, en phase offensive, ou de devenir un détecteur de décalage pour aider, en phase défensive, réside notre réussite de joueurs éloignés de la zone d'intervention.
Il faut travailler avec quelle trajectoire pour revenir à la structure défensive après une perte : diagonale, perpendiculaire, retour dans le même axe, changement d'axe, occuper intermédiaire...
Le joueur compensateur, comme nous l'avons déjà dit, doit être capable de reconnaître les déséquilibres qui se produisent dans le cycle du jeu et qui peuvent constituer une menace pour la structure. Si, par exemple, dans un système 1-4-2-3-1, le pivot le plus éloigné identifie qu'un côté est en deuxième ou troisième hauteur et qu'il y a un déséquilibre quantitatif, il doit corriger sa position et fusionner avec la ligne défensive, ou être prêt à sauter dans des zones intermédiaires pour devenir le premier harceleur et ralentir la transition offensive de l'équipe adverse, dans le but que les laissés pour compte et dépassés de notre équipe puissent revenir. Avec tout cela, ceux qui sont loin ont la capacité de corriger des situations défavorables.
Les lointains peuvent aussi être des fixateurs. Nous définissons un fixateur comme ce joueur qui essaie de capter l'attention d'un adversaire avec l'intention d'annuler ou de retarder son intervention. Il peut être fixé avec ou sans ballon ; dans ce cas, étant dans la zone éloignée, nous ne pouvons être que des fixateurs sans ballon et permettre aux autres joueurs de profiter de leur position, générant de nouveaux contextes à partir de l'élimination des rivaux.
On peut être fixateur en largeur, ce qui laisse apparaître des espaces à l'intérieur, ou on peut fixer en hauteur, ce qui va générer des espaces à ouvrir dans des zones intermédiaires, susceptibles d'être conquises par des collègues ou même par soi-même, enchaînant une situation avantageuse de fixation .
Grâce à leur rôle de fixateurs, les acteurs distants continuent de faciliter et de permettre des situations favorables dans les zones d'intervention et d'entraide. Nous continuons à générer des avantages dans les régions éloignées.
La balle a un pouvoir hypnotique. Les entraîneurs doivent convaincre leurs joueurs que tout ne se passe pas dans les zones les plus proches du ballon, mais qu'ils doivent pouvoir voir au-delà
être possesseur Nous devons leur faire croire à l'importance de toujours jouer, toujours intuitionner, car c'est alors seulement que les joueurs croiront en leur valeur, où qu'ils se trouvent.
Par David López, @euskadifutbolsessions