采访足球专家:帕斯夸莱·卡萨

帕斯夸莱·卡萨·巴西莱 (Pasquale Casà Basile) 是 UEFA Pro 执照 以及战术和团队管理方面的专家。在他的各种职能中,包括 加泰罗尼亚足协 RCD西班牙人,协调,促进和发展青年队的工作。他还写了两本书: 季前赛战术规划 1-4-3-3的进攻阶段。 .

让我们来看看其中的一些 强调 来自对 Pasquele 的采访:

您认为哪些方面更能激发年轻球员在训练中的动力?

嗯,一种教学方式,从孩子自己开始,他不再是球员,而是从同一个孩子的成长阶段,我们要从同一个孩子开始,知道他的年龄,他的感受,他的想法是什么,从每个年龄阶段的某些特征,教育者,而不是教练,知道每个年龄有什么特征是非常重要的。

在 Fries 中,教授足球最重要的目标是什么?

目标,技术的,情感的,总体上的有效性,您在阶段开始时为自己设定的目标,以及您认为对于在这个初级阶段教授玩家很重要的目标,当我们从上下文中创建任务时,而不是从情境训练或模拟情境来看,结构化中所谓的优先,我们之前评论过的所有可能的技术动作传输,控制,运球都必须出现,我们必须专注于其中一个动作。它们是在每项任务中各不相同的战术概念,尤其是在足球 7 鱼苗中等待。我觉得孩子已经要玩球了,把联想当成游戏的载体,不知道队友是不是已经到了,更专注于传球、控球,如果谈技术概念的话,战术概念,进攻阶段的小团体作为一个单一的位置,就像防守阶段的墙壁,覆盖作为交换,当他们进入11人制足球时,他们会知道如何识别它的小概念。

为什么你认为游戏内训练越来越被接受?

在综合训练方法论中,它正在意识到传统的足球世界,我们在孤立的足球世界中谈论传统理论,我们在足球中拥有的组件,要素,正在意识到一切都必须优化,我们必须优化时间,所以在我们工作之前,我们计算了孤立技术或身体准备的分钟数,然后我们将球投入并做技术,也许最后我们说你有 15 分钟的 20 分钟的比赛在那里工作,现在我们试图统一一切,整合培训,就是整合一切,但要注意,你必须区分整合培训和包容性培训。

在技术手势教学的发展过程中,您有什么选择?

就像我之前告诉你的一样,一切都在战术背景下,也就是说,在战术背景下,我们正在寻找的技术行动的重复。例如。告诉我一个技术动作,投篮本身,投篮,非常好,因为我们已经提到过,我们进行 2 对 2,减少人数,分析,呃,技术化,减少球员人数,球,有空间的小空间很多触球,所以前面的例子,每 5 秒必须有 1 次射门,所以在 1 分钟的比赛中想象如果每 5 秒,就是一个例子,嗯,有射门,你正在努力射门每 5 秒进球一次,这是一项分析性工作,因为我们已经说过它是分析性的,系统地重复一些不一样的东西,那么如果比赛在一分钟内持续 2 对 2 每 10 秒有射门得分了解这一点很重要。

足球俱乐部的教练结构应该是怎样的?

嗯,嗯,体育主管很重要,不,我认为签你的人是必不可少的,然后我们有协调员,他也必须处理后勤问题,然后,嗯,他也会在这个问题上帮助你球场中,一个领导代表人物的人,这是今天有点被抛弃的东西,不,或者没有被抛弃,而不是我不知道代表的重要性,对我来说代表必须知道很多规则。

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