帕斯夸莱·卡萨·巴西莱 (Pasquale Casà Basile) 是 UEFA Pro 执照 以及战术和团队管理方面的专家。在他的各种职能中，包括 加泰罗尼亚足协 和 RCD西班牙人，协调，促进和发展青年队的工作。他还写了两本书： 季前赛战术规划 是 1-4-3-3的进攻阶段。 .
让我们来看看其中的一些 强调 来自对 Pasquele 的采访：
内容
您认为哪些方面更能激发年轻球员在训练中的动力？
嗯，一种教学方式，从孩子自己开始，他不再是球员，而是从同一个孩子的成长阶段，我们要从同一个孩子开始，知道他的年龄，他的感受，他的想法是什么，从每个年龄阶段的某些特征，教育者，而不是教练，知道每个年龄有什么特征是非常重要的。
在 Fries 中，教授足球最重要的目标是什么？
目标，技术的，情感的，总体上的有效性，您在阶段开始时为自己设定的目标，以及您认为对于在这个初级阶段教授玩家很重要的目标，当我们从上下文中创建任务时，而不是从情境训练或模拟情境来看，结构化中所谓的优先，我们之前评论过的所有可能的技术动作传输，控制，运球都必须出现，我们必须专注于其中一个动作。它们是在每项任务中各不相同的战术概念，尤其是在足球 7 鱼苗中等待。我觉得孩子已经要玩球了，把联想当成游戏的载体，不知道队友是不是已经到了，更专注于传球、控球，如果谈技术概念的话，战术概念，进攻阶段的小团体作为一个单一的位置，就像防守阶段的墙壁，覆盖作为交换，当他们进入11人制足球时，他们会知道如何识别它的小概念。
为什么你认为游戏内训练越来越被接受？
在综合训练方法论中，它正在意识到传统的足球世界，我们在孤立的足球世界中谈论传统理论，我们在足球中拥有的组件，要素，正在意识到一切都必须优化，我们必须优化时间，所以在我们工作之前，我们计算了孤立技术或身体准备的分钟数，然后我们将球投入并做技术，也许最后我们说你有 15 分钟的 20 分钟的比赛在那里工作，现在我们试图统一一切，整合培训，就是整合一切，但要注意，你必须区分整合培训和包容性培训。
在技术手势教学的发展过程中，您有什么选择？
就像我之前告诉你的一样，一切都在战术背景下，也就是说，在战术背景下，我们正在寻找的技术行动的重复。例如。告诉我一个技术动作，投篮本身，投篮，非常好，因为我们已经提到过，我们进行 2 对 2，减少人数，分析，呃，技术化，减少球员人数，球，有空间的小空间很多触球，所以前面的例子，每 5 秒必须有 1 次射门，所以在 1 分钟的比赛中想象如果每 5 秒，就是一个例子，嗯，有射门，你正在努力射门每 5 秒进球一次，这是一项分析性工作，因为我们已经说过它是分析性的，系统地重复一些不一样的东西，那么如果比赛在一分钟内持续 2 对 2 每 10 秒有射门得分了解这一点很重要。
足球俱乐部的教练结构应该是怎样的？
嗯，嗯，体育主管很重要，不，我认为签你的人是必不可少的，然后我们有协调员，他也必须处理后勤问题，然后，嗯，他也会在这个问题上帮助你球场中，一个领导代表人物的人，这是今天有点被抛弃的东西，不，或者没有被抛弃，而不是我不知道代表的重要性，对我来说代表必须知道很多规则。
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