ماجستير في علم النفس الرياضي عبر الإنترنت

محتويات

1. عرض
2. تعريف
3. فهرس
4. المستلمون
5. Información

• 1- مقدمة في علم النفس الرياضي
• 1.1 المفهوم والهدف التخصصي
• 1.2 المجالات التي تغطيها الرياضة
• 1.3 الاحتياجات النفسية
• 1.4 البيئة وتطور الشخص
• 1.5 سياقات الحياة الرياضية
• 1.6 الشخصية وطرقها في التعبير عن نفسها
• 1.2- الموقف
• 1.2.1 الحالة المزاجية
• 1.2.2 العوامل المؤثرة
• 1.2.3 المثابرة والمثابرة
• 1.2.4 المناخات المحفزة المختلفة
• 1.3- السلوك
• 1.3.1 المساس بالبيئة
• 1.3.2 جوانب السلوك التي تؤثر على الأداء
• 1.3.3 الكفاءة الذاتية والنظريات المختلفة التي تؤثر
• 1.3.4 منظور الهدف
• 1.3.5 القدرة على التعلم العقلي والسلوكي

• 2-المدرب واستراتيجياته التحفيزية
• 2.1 أهم المفاهيم التي يمكن أن تغيرها
• 2.1.1 استراتيجيات التحفيز
• 2.1.2 أنواع وأسلوب التحفيز
• 2.1.3 المشاكل التي قد تنشأ عند التحفيز
• 2.2 الاختلالات المتعلقة بالأداء
• 2.2.1 الإجهاد
• 2.2.2 السياقات المختلفة للاعب
• 2.3 مهارات التدريب على المستوى النفسي
• 2.3.1 قبل المباريات وأثناءها وبعدها
• 2.3.2 أنواع الرسائل وكيفية إيصالها
• 2.3.3 أسلوب التغذية الراجعة والتواصل
• 2.3.4 التعب الرياضي
• 2.3.5 التعب الإدراكي ومشاكله

• 3-سيكولوجية التدريب وإدارة الفريق
• 3.1 المهارات اللازمة للرياضيين
• 3.1.2 القلق والقدرة العاطفية
• 3.1.3 الأفكار السلبية التي يمكن أن تؤثر
• 3.2 التخطيط والاستغلال الأمثل للموارد
• 3.2.1 استراتيجيات لتحسين عقل الرياضي
• 3.2.2 المناخات التي أنشأها المدرب
• 3.2.2 التركيز
• 3.2.3 الاهتمام
• 3.3 الكلمات الرئيسية
• 3.3.1 التصور
• 3.3.2 شروط إعداد الرياضي
• 3.3.3 طرق التدريس في التدريس
• 3.3.4 الوقاية من الإرهاق العقلي
• 3.3.5 السيطرة على الأفكار

• 4-دور القائد داخل الفريق
• 4.1 قيادة المدرب
• 4.1.2 توقع سلوكيات القائد
• 4.1.3 توقع سلوك اللاعب
• 4.1.4 تطوير الانضباط الذاتي
• 4.2 القائد وكيف يحفز
• 4.2.1 ملامح الزعيم
• 4.2.2 أساطير القيادة
• 4.2.3 مجموعة ودور كل لاعب
• 4.2.4 تصنيف الذات وكيف ترى الآخرين
• 4.3 التصنيف الجماعي الفعال
• 4.3.1 خصائص المعدات الفعالة
• 4.3.2 ما هي المجموعة الرياضية
• 4.3.3 خصائص الفعالية
• 4.3.4 العمل التكاملي للمدرب
• 4.3.5 الإنسان كعملية نفسية
• 4.3.6 التفكير وحل المشكلات

• 5- المتغيرات التي تؤثر على أداء المجموعة
• 5.1.1 كتل إدارة المجموعة المتغيرة
• 5.1.2 أسلوب القيادة ومدرب الإدارة
• 5.1.3 نماذج القيادة
• 5.2 المهارات الشخصية التي تؤثر
• 5.2.1 طرق الاتصال
• 5.2.2 الأدلة وأهميتها
• 5.3 تماسك الفريق
• 5.3.1 النظام الأيديولوجي داخل الفريق
• 5.3.2 هيكل التماسك
• 5.3.3 المجموعات والمجموعات الفرعية
• 5.4 استراتيجيات لزيادة التماسك
• 5.4.1 تدريب فريق العمل

• 6- علاقة المدرب بعلم النفس
• 6.1 مستشار المدرب
• 6.1.1 تصنيف القدرات النفسية
• 6.1.2 التفكير البديل
• 6.2 أهمية احترام الذات والتعاطف
• 6.2.1 المفاهيم وأنواع الشخصية
• 6.2.2 النماذج الظرفية والتفاعلية
• 6.3 مبادئ الاحتراف
• 6.3.1 الأدوار المختلفة للإدارة النفسية
• 6.3.2 النماذج الحالية الأكثر تمثيلا
• 6.4 دور المدرب
• 6.4.1 التخطيط والتكوين النفسي
• 6.4.2 التدخل النفسي
• 6.4.3 الموارد التي سيتم استغلالها
• 6.4.4 أهمية التحليل الذاتي
• 6.4.5 استكشاف الأخطاء وإصلاحها

• 7- أصول الشخص والتواصل
• 7.1 أساليب الاتصال
• 7.1.2 تصور متكامل عن الشخص
• 7.2 التصورات النفسية والاجتماعية
• 7.2.1 الإدراك الذاتي والتعلم
• 7.2.2 تشوهات الإدراك
• 7.3 ما هي العواطف
• 7.3.1 المرونة النفسية
• 7.3.2 أهمية المرونة
• 7.3.3 الأفكار والمشاعر عن بعد
• 7.3.4 الوظيفة البيولوجية للعواطف
• 7.4 أنواع الذكاء
• 7.4.1 مهارات النمو العاطفي
• 7.4.2 الذكاء الشخصي
• 7.5 عواطف الأداء النفسي الفسيولوجي
• 7.5.1 عواطف التواصل
• 7.6 الدماغ وأجزائه
• 7.6.1 وظائف ومكان العواطف
• 7.6.2 نصفي الكرة الأرضية والمسؤوليات

• 8 - أدوات تدريب فعالة
• 8.1 التدريب وأهدافه
• 8.1.2 الكفاءات التي طورها المدرب
• 8.1.3 توجيهات التدريب
• 8.2 تحمل المسؤولية وكن واعيا
• 8.2.1 الإيمان بمكان تحرك المدرب
• 8.2.2 التحيزات وأهميتها
• 8.2.3 طرق وأساليب التدريب
• 8.2.4 العوامل التي يجب مراعاتها
• 8.3 طرق التأثير
• 8.3.1 كن دقيقا في العملية
• 8.3.2 أنواع التدريب
• 8.4 المهارات السبعة
• 8.4.1 أهم المجالات
• 8.4.2 إنشاء السياقات
• 8.4.3 أسئلة قوية
• 8.4.4 الوضع الحالي والوضع المستقبلي
• 8.5 الأطر المرجعية
• 8.5.1 التدريب من أجل تغيير المواقف
• 8.5.2 فعل مفيد للبحث عن الأهداف
• 8.5.3 التعلم ودوراته
• 8.5.4 تسهيل التعلم حسب المرحلة

• 9- بناء العقل الواعي
• 9.1 مهارات التفكير
• 9.1.2 ولايات داماسيو
• 9.1.3 الاختلافات بين المعرفة التصريحية والإجرائية
• 9.1.4 إذن ما هي المعرفة
• 9.1.5 التسلسل الهرمي للمعرفة
• 9.1.6 أنواع المعرفة
• 9.2 تحويل المعرفة
• 9.2.1 تحليل ما هو معروف
• 9.3 مقاربات المعرفة
• 9.3.1 طرق التعلم
• 9.3.2 حكمة المدرب
• 9.4 تقييمات الأداء
• 9.4.1 استمع واعرف كيف
• 9.4.2 إعطاء التغذية المرتدة وتلقيها
• 9.5 تقييم علم النفس الرياضي
• 9.5.1 ملامح المدرب
• 9.5.2 الملاحظات
• 10- العمل النهائي